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Pesquisadores que analisam o impacto que o uso passivo da tela tem no desenvolvimento de uma criança pequena dizem que assistir televisão pode ser benéfico
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Nos últimos 30 anos, o número de programas de televisão voltados para crianças tem aumentado. Entre 1997 e 2014, o tempo de tela dobrou entre crianças de 0 a 2 anos.
Um novo estudo , publicado na Frontiers in Psychology , examinou o impacto que o uso passivo da tela tem no desenvolvimento cognitivo de uma criança pequena. Ele descobriu que a exposição da tela - seja de uma TV ou dispositivo móvel - pode ser benéfica, dependendo do contexto em que é exibida.
Pesquisadores da Universidade de Portsmouth e da Universidade de Paris Nanterre, na França, analisaram 478 estudos publicados nas últimas duas décadas. Suas descobertas descobriram que a exposição precoce à televisão pode ser prejudicial ao brincar, ao desenvolvimento da linguagem e ao funcionamento executivo, principalmente para bebês pequenos.
Eszter Somogyi , do Departamento de Psicologia da Universidade de Portsmouth , disse: “Estamos acostumados a ouvir que a exposição à tela é ruim para uma criança e pode causar sérios danos ao seu desenvolvimento se não se limitar a menos de uma hora por dia. dia. Embora possa ser prejudicial, nosso estudo sugere que o foco deve estar na qualidade ou no contexto do que uma criança está assistindo, não na quantidade.
“Narrativa fraca, edição rápida e estímulos complexos podem dificultar para uma criança extrair ou generalizar informações. Mas quando o conteúdo da tela é apropriado para a idade de uma criança, é provável que tenha um efeito positivo, principalmente quando é projetado para incentivar a interação.”
Estudos também mostram que o tempo de tela é mais benéfico para uma criança se um pai ou adulto estiver presente, pois eles podem se envolver com eles e fazer perguntas.
“As famílias diferem muito em suas atitudes em relação ao uso da mídia”, explicou o Dr. Somogyi.
“Essas diferenças no contexto de visualização desempenham um papel importante na determinação da força e da natureza do impacto da TV no desenvolvimento cognitivo das crianças. Assistir à televisão com seu filho e elaborar e comentar o que é visto pode ajudar a melhorar sua compreensão do conteúdo, reforçando seu aprendizado durante os programas educativos.
“Coviewing também pode contribuir para o desenvolvimento de suas habilidades de conversação e fornece às crianças um modelo para o comportamento adequado de assistir à televisão.”
Embora o tipo certo de conteúdo possa fazer mais bem do que mal, o estudo alerta que assistir TV não deve substituir outras atividades de aprendizado, como socializar. Em vez disso, é imperativo informar os cuidadores de crianças menores de 3 anos sobre os riscos associados à exposição prolongada à visualização da tela no contexto errado.
Os autores recomendam reforçar contextos que promovam a aprendizagem, como assistir a conteúdo escolhido adaptado à idade, assistir com supervisão de um adulto e não ter um segundo dispositivo ou tela de TV em segundo plano.
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🖥️ FONTES :
FrontiersA Dra. Bahia Guellaï, do Departamento de Psicologia da Universidade de Paris Nanterre , acrescentou: “A importante 'leve mensagem para casa' aqui é que os cuidadores devem ter em mente as novas tecnologias. A televisão ou os smartphones devem ser usados como ferramentas potenciais para complementar algumas interações sociais com seus filhos pequenos, mas não para substituí-las.
“Acho que o desafio mais importante de nossas sociedades para as gerações futuras é conscientizar adultos e jovens sobre o risco de um uso não considerado ou inadequado do uso da tela. Isso ajudará na prevenção de situações em que as telas são usadas como o novo tipo de cuidado infantil, como ocorreu durante os bloqueios pandêmicos em diferentes países.
“Estou otimista com o conceito de encontrar um equilíbrio entre a rápida disseminação de novas ferramentas tecnológicas e a preservação da bela natureza das relações humanas.”
📙 GLOSSÁRIO:
Com Agências
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