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Resumo
O desenvolvimento da linguagem e das habilidades socioemocionais é um marco importante, sustentado pela rápida maturação cerebral durante a primeira infância. Déficits nessas habilidades são características de diversos transtornos do desenvolvimento e têm um impacto prolongado na vida das crianças. No entanto, a forma como as conexões da substância branca ao nascimento sustentam essas habilidades complexas é menos conhecida. Investigamos se a substância branca ao nascimento prediz os resultados socioemocionais e de linguagem na primeira infância em 530 bebês. Utilizamos a teoria de controle de rede centrada nas bordas para quantificar a controlabilidade das bordas, ou seja, a capacidade das conexões da substância branca de conduzir transições entre diversos estados cerebrais, após o nascimento.
A modelagem preditiva baseada no conectoma foi usada para predizer o Índice Quantitativo para Autismo em Bebês (Q-CHAT) para riscos socioemocionais e as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil e da Primeira Infância (BSID-III) para habilidades de linguagem aos 18 meses, a partir dos dados de controlabilidade das bordas. Identificamos a rede socioemocional (SEN) para predizer as pontuações do Q-CHAT e a rede de linguagem (LAN) para predizer as pontuações do BSID-III. As redes SEN e LAN eram complexas, abrangendo todo o cérebro, mas também apresentavam sobreposição anatômica significativa e generalização entre as medidas. A controlabilidade da SEN após o nascimento mediou parcialmente a associação entre os escores de linguagem do Q-CHAT e do BSID-III aos 18 meses.
Além disso, a controlabilidade da SEN diferiu significativamente entre bebês a termo e prematuros e previu os escores do Q-CHAT em uma amostra externa de bebês prematuros. A controlabilidade da substância branca ao nascimento prediz diferenças individuais no desenvolvimento socioemocional e da linguagem aos 18 meses, revelando redes cerebrais sobrepostas que emergem precocemente na vida. Essas redes podem auxiliar na identificação precoce de riscos para atrasos e transtornos do desenvolvimento.
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