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Nova York investe mais em educação do que qualquer outro estado, mas os resultados dos alunos continuam medíocres.
NOVA YORK, NY – Nova York construiu um dos maiores e mais caros sistemas de educação pública do país, mas será que o investimento está dando certo? Em um novo relatório, os pesquisadores do Manhattan Institute, Jennifer Weber, Ray Domanico e Carolyn Gorman, constataram que os altos gastos de Nova York não se traduziram em bons resultados para os alunos. O desempenho dos estudantes permanece na média dos rankings nacionais, apesar de Nova York gastar $34.300 por aluno, mais do que qualquer outro estado e o dobro da média nacional. Quanto aos resultados dos alunos, apenas 31% dos alunos do quarto e oitavo ano atingiram a proficiência em leitura, enquanto 37% dos alunos do quarto ano e 26% dos alunos do oitavo ano atingiram a proficiência em matemática.
Embora os gastos tenham aumentado, o desempenho dos alunos nas últimas duas décadas estagnou ou piorou em todas as principais métricas de avaliação. Os autores argumentam que os altos gastos de Nova York não levam a melhores resultados para os alunos porque o estado não mensura o que funciona nem utiliza evidências para orientar a tomada de decisões. Em áreas como educação infantil, formação de professores, educação especial, saúde mental e requisitos para a conclusão do ensino médio, o estado expandiu programas e alterou políticas sem mensurar adequadamente sua eficácia. Ao mesmo tempo, uma estrutura de governança fragmentada deixa ninguém diretamente responsável pelos resultados em todo o estado.
Weber, Domanico e Gorman argumentam que Nova York deve se concentrar em três prioridades: medir o que funciona, seguir as evidências e corrigir o sistema de responsabilização.
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