
Nas zonas rurais da Albânia, os jovens raramente são mobilizados para ajudar a resolver problemas ambientais e outros problemas locais nas suas comunidades, embora também sejam afetados por eles. Este foi o caso também na região leste de Korce, que foi atingida por fortes chuvas e subsequentes cheias devastadoras em novembro de 2025.
No município de Maliq, uma das áreas afetadas, a situação foi agravada pelo descarte inadequado de resíduos, que obstruíram os canais de drenagem, incluindo o rio Devoll, que atravessa a região. O descarte ilegal de lixo prejudicou a infraestrutura do rio e contribuiu para inundações generalizadas. Apesar dos esforços das autoridades para melhorar a gestão de resíduos e limpar o rio, a situação permanece crítica.

Em 2026, uma organização não governamental (ONG) local, a Qendra KAZUS, recrutou e capacitou jovens da região para ajudar a solucionar esse problema antigo, transformando-os em defensores do meio ambiente. A Global Voices realizou uma entrevista por e-mail com Dhorjela Cela, diretor executivo do grupo, para saber mais sobre como a Qendra KAZUS implementou um projeto que uniu juventude, democracia digital, desafios ambientais e ativismo. A entrevista foi editada para maior clareza e concisão.
Dhorjela Cule (DC): A Qendra KAZUS foi fundada em 2024 e concentra-se no ativismo e engajamento dos jovens. Nossa equipe reúne jornalistas, fotojornalistas e especialistas em educação com anos de experiência em mídia, direito e mentoria.
Nossa missão é fortalecer a democracia e o Estado de Direito por meio da defesa dos direitos da juventude e conscientizar sobre a preservação do patrimônio cultural, a proteção do meio ambiente e o desenvolvimento de capacidades em TIC e mídia. Como uma organização jovem, nosso trabalho se baseava principalmente em atividades e projetos de pequena escala.
O projeto Digital Sparks nos deu a oportunidade de priorizar a defesa digital. Vimos uma chance de dar aos jovens em áreas rurais e urbanas ferramentas que eles usam todos os dias — seus celulares e redes sociais — e transformá-las em instrumentos de participação e responsabilidade cívica.
GV: Que problema/desafio em sua comunidade motivou você a realizar este projeto?
A região de Korça enfrenta uma grave situação ambiental. Poluição plástica, resíduos inertes, lixo agrícola e outros detritos se acumulam ao longo das margens dos rios. Durante as cheias de inverno, a forte correnteza expõe e espalha esses resíduos, obstruindo os canais de drenagem, e a água transborda do leito do rio para terras agrícolas e áreas residenciais, prejudicando a saúde do solo, os meios de subsistência e o ecossistema local.
Nas aldeias de Lozhan e Pojan, o lixo é considerável e as autoridades locais parecem estar de mãos atadas para encontrar uma solução.
O que mais nos preocupou foi que os jovens das zonas rurais, cujas famílias dependem da agricultura e são diretamente afetados, foram excluídos da busca por soluções. Eles tinham telefones e opiniões fortes, mas nenhum canal para transformá-las em pressão pública.
Queríamos mostrar que o direito a um ambiente limpo é algo que os jovens podem exigir com provas e uma voz coletiva.
GV: Quais foram as principais mudanças/atividades que sua organização implementou durante sua participação no projeto?
DC: Implementamos três fases do projeto. Primeiro, recrutamos e treinamos 44 jovens do município de Maliq em MoJo, com o objetivo de transformar a narrativa móvel, a edição de vídeo para reels e o design gráfico no Canva em uma poderosa ferramenta de defesa de direitos.
Em segundo lugar, organizamos dois piqueniques digitais ao longo do rio Devoll e nas terras agrícolas afetadas, em dois locais diferentes, nas aldeias de Pojan e Lozhan, onde os participantes filmaram e fotografaram a acumulação de resíduos, criando um "mapa visual da poluição."
Trinta materiais produzidos pelos jovens foram publicados nas redes sociais para sensibilizar o público.
Por fim, lançamos uma petição online, por meio da qual solicitaremos à prefeitura de Maliq que intensifique as ações de limpeza, com o compromisso conjunto da prefeitura e da comunidade, bem como com a educação e conscientização da comunidade.
A petição foi hospedada no Change.org para alcançar um público mais amplo e já coletou 506 assinaturas, superando nossa meta.
GV: De que forma sua participação no projeto impactou os beneficiários da sua organização e a comunidade que vocês atendem? Por favor, forneça exemplos.
DC: Para os jovens participantes, o projeto transformou as redes sociais de uma ferramenta de entretenimento em uma ferramenta de ação. Quarenta e quatro jovens aprenderam a documentar problemas ambientais e a comunicá-los publicamente.

Eu nunca tinha visto o uso das redes sociais dessa perspectiva. Agora, tenho uma abordagem diferente para as postagens que posso fazer”, disse Igli, um dos jovens que participaram do treinamento e da atividade de campo.
Para a comunidade, os Piqueniques Digitais tornaram a poluição visível: todos tiveram a oportunidade de ver o lixo acumulado ao longo do rio em vídeos e publicações, e centenas de pessoas interagiram com nosso conteúdo online.
A petição ofereceu aos moradores e apoiadores uma maneira simples de se posicionarem, e 506 pessoas a assinaram online. Os materiais agora formam um arquivo público de evidências que a comunidade pode usar em futuras discussões com as autoridades locais.
GV: De que forma seu conhecimento, sua consciência e sua experiência com a democracia digital e o espaço cívico mudaram graças à sua participação no projeto?
DC: Através do Digital Sparks, passamos a compreender a democracia digital de forma mais abrangente: usar a tecnologia para documentar fatos, mobilizar pessoas e exigir responsabilidade das instituições.
Aprendemos como as provas, sejam elas um vídeo, um cartaz ou uma assinatura, conferem credibilidade aos cidadãos quando se dirigem às autoridades públicas.
Também adquirimos experiência prática em planejamento de campanhas, estratégia de conteúdo, moderação de comentários online, uso de ferramentas de análise do Instagram e TikTok, além de segurança e ética digital, incluindo a proteção de jovens participantes e dados pessoais.
Como equipe, este projeto nos ensinou como transformar esse conhecimento em ação cívica digital liderada por jovens.
GV: Quais são as lições e experiências mais valiosas que você está levando deste projeto?
DC: Uma das lições mais valiosas é que, na era digital, os jovens precisam de poucos equipamentos técnicos, mas de muito mais mentoria e orientação para se tornarem cidadãos responsáveis, que façam reivindicações e se envolvam em ações concretas para participar da tomada de decisões. Seus celulares e sua criatividade são suficientes quando eles têm um propósito claro e orientação.
Em segundo lugar, um formato informal e agradável como o Piquenique Digital reduz as barreiras à participação e atrai jovens, incluindo meninas e pessoas de grupos marginalizados ou famílias de baixa renda.
Imagens e fatos são mais persuasivos para as instituições do que reclamações, mas essa experiência nos ensinou que a flexibilidade é essencial. Escolher o Change.org em vez do Google Forms para a petição nos ensinou a adaptar as ferramentas ao público.
Por fim, a mudança institucional e o engajamento levam tempo, e o acompanhamento é tão importante quanto a mobilização.
GV: E agora? Como você aplicará o aprendizado e a capacidade digital que desenvolveu em seu trabalho futuro e em sua comunidade?
DC: Qendra KAZUS iniciou a implementação de mais um projeto no qual parte do conhecimento adquirido está sendo aplicado. O uso das mídias sociais pelos jovens como um mecanismo poderoso para fazerem ouvir suas vozes e exigirem maior engajamento e responsabilidade das instituições está, desta vez, focado no patrimônio cultural.
O que continua sendo essencial para nós é identificar uma abordagem completamente diferente para os jovens, por meio dos canais e plataformas onde eles passam uma parte considerável do seu tempo e concentram sua comunicação.

Vale ressaltar que encontrar um ponto de encontro com os jovens, por meio de um método que lhes interesse, é de particular importância.
