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Um novo pacote legislativo busca abordar a gestão governamental da construção de data centers em meio às demandas por maior capacidade computacional impulsionadas pela inteligência artificial. O Plano Nacional de Data Centers, apresentado na terça-feira pelo deputado Suhas Subramanyam, democrata da Virgínia, é composto por quatro projetos de lei distintos que abordam diferentes preocupações relacionadas à construção de data centers.
A primeira, a Lei de Localização Responsável de Data Centers, orienta o secretário de Energia a criar melhores práticas para a escolha de locais para novos data centers, levando em consideração questões como disponibilidade de energia, poluição sonora, necessidades de mão de obra e uso de água e eletricidade.
A segunda, a Lei de Medição e Padrões de Energia da Infraestrutura de Dados, também se concentra no uso de recursos e solicita ao Instituto Nacional de Padrões e Tecnologia que desenvolva padrões técnicos para medir com precisão o consumo de energia e água dos centros de dados.
A terceira medida, a Lei de Redução de Riscos da Infraestrutura de Dados, exige liderança tanto do Departamento de Segurança Interna quanto da Agência de Segurança Cibernética e de Infraestrutura para colaborar com o Secretário de Defesa no desenvolvimento de uma estratégia de defesa para proteger as comunidades que vivem perto de centros de dados. A estratégia também abordará como proteger as infraestruturas de dados dos EUA contra adversários.
O projeto de lei final, o Data Center Fair Share Act, exige que os data centers e os grandes consumidores de energia paguem o custo total das melhorias na rede elétrica necessárias para suportar o aumento da demanda por computação. O projeto de lei também prevê que os estados adotem tarifas diferenciadas para grandes cargas, garantindo que os data centers paguem pela quantidade de energia que consomem.
As pessoas estão preocupadas com o futuro da nossa comunidade e revoltadas com o impacto que isso terá no ruído, no meio ambiente e em suas propriedades”, disse Subramanyam em um comunicado à imprensa. “A abordagem para a construção de data centers tem sido guiada pelo lucro a curto prazo, em vez de um planejamento a longo prazo. Precisamos de um plano nacional que priorize as comunidades, em vez da atual abordagem improvisada.”
Josh Gottheimer, democrata de Nova Jersey, apresentou oficialmente na terça-feira uma proposta que busca criar laboratórios dedicados à inteligência artificial em escolas de ensino fundamental e médio para ajudar alunos e educadores a usar e compreender melhor as capacidades emergentes dessa tecnologia.
O projeto de lei exige que o Departamento de Educação estabeleça um novo programa federal de subsídios — ou direcione recursos de outros subsídios existentes — para ajudar a desenvolver os laboratórios e estudar como os fundos fornecidos são usados para orientar futuros investimentos em IA voltados para a educação.
A proposta. Gottheimer foi apresentada durante o lançamento de sua "Agenda de Volta às Aulas sobre IA e Tempo de Tela na Educação Básica", que, segundo ele, visa aprimorar a alfabetização tecnológica da próxima geração.
A IA pode ser uma ferramenta poderosa, mas nunca poderá substituir os fundamentos”, disse ele em um comunicado. “Deem às nossas escolas as ferramentas. Deem aos nossos professores o treinamento necessário. E deem às nossas crianças uma verdadeira vantagem inicial, em vez de uma falsa escolha entre banir a tecnologia completamente e se afogar nela.”
Preparando os alunos para um futuro orientado por dados.
Na quinta-feira, um grupo bipartidário de quatro deputados apresentou uma proposta que busca fortalecer as oportunidades educacionais em ciência de dados para educadores e alunos, desde a pré-escola até o ensino superior.
O Projeto de Lei de Ciência de Dados e Alfabetização — apresentado pela Deputada Haley Stevens, democrata de Michigan, e co-patrocinado pelos Deputados Jim Baird, republicano de Indiana, Don Beyer, democrata da Virgínia, e Brian Fitzpatrick, republicano da Pensilvânia — criaria um programa de bolsas dentro do Departamento de Educação para financiar a criação de currículos focados em ciência de dados, oportunidades de apoio ao aluno, treinamento de desenvolvimento profissional e oportunidades de parceria educacional.
Os dados estão impulsionando as tecnologias e os empregos que definirão o futuro econômico dos Estados Unidos, e nossos alunos merecem as habilidades para liderar esse futuro”, disse Stevens em um comunicado. “Seja trabalhando no chão de fábrica, em um laboratório de pesquisa, em uma pequena empresa ou desenvolvendo a próxima tecnologia inovadora, a capacidade de compreender e usar dados será cada vez mais importante.”
