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Em todo o país, funcionários de escolas públicas estão promovendo a transição social de estudantes, utilizando novos nomes e pronomes que refletem uma identidade de gênero declarada, sem informar os pais ou obter seu consentimento. Na Califórnia, as políticas estaduais exigiam que os funcionários escolares facilitassem a transição de gênero de um aluno mediante solicitação, independentemente do aviso ou consentimento dos pais.
As professoras Elizabeth Mirabelli e Lori Ann West contestaram essas políticas, e pais posteriormente se juntaram ao processo, alegando que as políticas da Califórnia violavam seus direitos constitucionais de orientar a educação de seus filhos e tomar decisões sobre sua saúde mental. O tribunal distrital acabou concedendo sentença sumária e uma liminar permanente em favor dos autores da ação. Pouco depois, o Nono Circuito suspendeu a liminar.
Em apelação, a Suprema Corte posteriormente anulou a maior parte da suspensão imposta pelo Nono Circuito, concluindo que os pais autores da ação provavelmente teriam êxito em suas alegações de violação do devido processo legal e da liberdade religiosa. A Califórnia, no entanto, insistiu em sua apelação, buscando anular ou restringir a liminar que protegia os pais.
O Manhattan Institute, a organização Defending Education e Leor Sapir, pesquisador sênior do MI, apresentaram um parecer jurídico (amicus curiae) no Nono Circuito em apoio aos demandantes. O parecer explica que a transição social não é uma acomodação neutra, mas sim uma intervenção ativa de saúde mental que provavelmente influencia a persistência do sofrimento relacionado ao gênero na infância e, consequentemente, aumenta a probabilidade de medicalização desnecessária.
Com base em pesquisas médicas e revisões de evidências recentes, incluindo a revisão de 2025 do Departamento de Saúde e Serviços Humanos (HHS) sobre tratamentos para disforia de gênero pediátrica, o documento explica que os benefícios e os efeitos a longo prazo da transição social ainda são pouco compreendidos. Como as decisões sobre a transição social afetam a saúde mental e física das crianças, o documento argumenta que elas se enquadram nos direitos constitucionalmente protegidos dos pais de direcionar a educação e os cuidados de saúde de seus filhos.
Ilya Shapiro é pesquisador sênior e diretor de Estudos Constitucionais no Manhattan Institute.
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Leor Sapir é pesquisador sênior do Manhattan Institute.
John Ketcham é pesquisador de políticas jurídicas e diretor do programa Cidades do Manhattan Institute.
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